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综合内容开发方略修订;五个问题;问题一：综合实践活动课程

内容开发的主要问题;;;;;;六、综合实践活动内容乡土化倾向

因为综合实践活动课程内容的开发要利用本地课程资源，因而在课程内容开发过程中狭隘将“乡土课程”当作综合实践活动课程内容现象大有存在。;;;问题二：综合实践活动内容开发方略

一、综合实践活动的课程内容开发路径

（一）教师创设问题情境，开发课程内容

（二）开展社会考察活动，开发课程内容（设计湘雅路改造方案）；

（三）加强对生活和学习的感悟，开发课程内容（家用电饭锅节能试验、哺乳装的诞生）

;（四）利用学校传统特色，开发课程内容

1、利用学校传统特色活动（国防科技大学）

2、拓展少先队、团支部活动;;;（六）发觉社会热点问题，开发课程内容

（七）挖掘本地的传统文化资源，开发课程内容

（八）关注国际动态，开发进行国际了解教育方面的课程资源

（九）关注当代科技，开发了解、接触当代科技方面的课程资源

;;（十一）在综合实践活动中发觉的新问题，开发活动内容（未来小区的规划）；

（十二）拓展学科活动中，开发活动内容；（植物水浸液对钉螺抑杀作用的试验研究）

案例分享;;;;;;;;;;;;;问题四：怎样全方面关注综合实践活动课程的基本类型与活动方式？;一、主题探究的研究性学习活动

课题探究的研究性学习活动是指学生通过对社会