人教版生物八年级下册 6.1.2_有性生殖_-第2课时（27页）.pptxVIP

第二节有性生殖第2课时

生命观念：通过对多种生物生殖发育方式的学习，形成“生物通过生殖和发育实现物种的延续，其方式是多样且与环境相适应的”这一基本生命观念。科学思维：在分析桃园问题与生物学知识联系的过程中，发展逻辑推理、批判性思维和解决问题的能力，能够比较不同生物生殖发育方式的异同。探究实践：通过“探究鸟卵结构”的实验，掌握观察、比较、归纳的科学方法，提升动手操作和合作探究的能力。态度责任?：在尝试运用生物学知识助力乡村振兴的情境中，增强学以致用的意识和社会责任感，认识到科学技术对农业生产和环境保护的重要性?。

受精卵发育为幼体的方式Thewayinwhichfertilizedeggsdevelopintojuveniles三植物花粉粒花柱花粉管花药花丝雄蕊柱头子房萼片花瓣胚珠精子核极核卵核受精卵胚植物幼体胚乳核胚乳种子受精卵胚植物幼体

动物活动1:发育过程对比小组合作：分析桃园中各动物由受精卵发育成幼体图表资料，完成以下填空。

害虫天敌——青蛙(两栖动物)生活环境呼吸器官运动方式蝌蚪青蛙水鳃游泳水和陆地肺和皮肤游泳跳跃受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙幼体在形态结构和生活习性方面与成体________。差异很大

形态结构生活习性幼虫(若虫)成虫体型小，体壁较柔软，前胸背板有明显花斑，仅有翅芽，不能飞会蜕皮吸食植物汁液体型大，体壁较硬，常为绿色，有翅，能