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高中化学教学中实验探究与科学素养培养的实践研究论文

**摘要**

在高中化学教学中，实验探究不仅是知识传授的重要手段，更是培养学生科学素养的关键途径。然而，当前实验教学中仍存在诸多问题，如探究设计缺乏深度、学生参与度不足、科学素养培养目标模糊等。本文旨在探讨如何通过优化实验探究活动，有效提升学生的科学素养，为高中化学教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中化学；实验探究；科学素养；教学实践

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**一、问题的提出**

化学是一门以实验为基础的学科，实验探究不仅是验证理论的重要方式，更是培养学生科学思维、创新能力和实践能力的重要载体。然而，在当前的高中化学教学中，实验探究与科学素养培养之