高中地理野外实践活动中的教学策略与教学反思研究论文.docx

高中地理野外实践活动中的教学策略与教学反思研究论文

**摘要**

高中地理野外实践活动是连接理论与实践的关键环节，其教学策略与教学反思的优化直接关系到学生地理核心素养的提升。本研究通过分析野外实践中的教学设计、实施过程及反思机制，探讨如何将自然观察、问题探究与社会认知有机融合，以增强学生的空间思维、生态意识和实践能力。研究发现，有效的教学策略应包括情境创设、合作学习与评价反馈的协同作用，而教学反思需聚焦学生体验、教师成长与课程改进三个维度。研究结论为高中地理野外实践活动的高效开展提供了理论依据和实践路径。

**关键词**

高中地理；野外实践；教学策略；教学反思；核心素养

---

**一、引言*