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高中化学课堂中实验教学对学生科学素养的培育论文

**摘要**

实验教学是高中化学课程的核心组成部分，不仅能够帮助学生直观理解抽象的化学原理，更能通过实践操作培养其科学探究能力、创新思维及严谨的实验态度。然而，当前高中化学实验教学仍存在诸多问题，如实验设备不足、教学模式单一、学生参与度低等，导致实验教学效果大打折扣。本文从实验教学对科学素养培育的重要性出发，结合当前教学现状，探讨如何优化实验教学模式，以提升学生的科学素养。研究表明，通过改进实验设计、强化过程指导、引入跨学科元素等方式，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其科学探究能力与综合素质。

**关键词**

高中化学；实验教学；科学素养；探究能