英语读后续写教学中的个性化评价策略与实践论文.docx

英语读后续写教学中的个性化评价策略与实践论文

**摘要**

在英语读后续写教学中，个性化评价策略的运用能够有效激发学生的创造性思维，提升其语言表达能力与文本理解能力。本文结合教学实践，从学生主体性与教师引导性两个维度出发，探讨个性化评价策略的具体实施路径，并结合案例分析其对学生写作能力的促进作用。研究表明，通过多元化的评价方式、动态化的过程反馈以及个性化的目标设定，能够显著提升学生的写作兴趣与自信心，为英语读后续写教学提供新的实践思路。

**关键词**

英语读后续写；个性化评价；教学策略；过程性评价；学生主体性

---

###一、引言

英语读后续写作为一项综合性语言实践活动，不仅考验学生的文