核心素养视域下初中英语八年级Unit 5 Wildlife Protection单元整体教学设计.docxVIP

核心素养视域下初中英语八年级Unit5WildlifeProtection单元整体教学设计

??一、单元全景透视：基于逆向设计的整体规划

??本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，针对牛津译林版八年级上册Unit5“Wildanimals”进行重构与深化，将单元主题升华为“WildlifeProtection”（野生动物保护），以体现从知识学习到价值塑造的课程立意转变。本设计遵循“逆向设计”（UnderstandingbyDesign,UbD）原理，首先明确预期的持久性理解与核心素养成果，进而设计评估证据，最后规划具体的学习体验与教学活动，确保教学评的一致性。

??（一）单元主题与核心素养内涵

??本单元属于“人与自然”主题范畴下的“自然生态”与“环境保护”子主题。重构后的主题“WildlifeProtection”旨在引导学生超越对野生动物外形、习性等事实性信息的表层描述，深入探究生物多样性、生态平衡、人与自然和谐共生等深层议题，形成正确的生态伦理观和负责任的行为取向。其核心素养内涵具体分解如下：

??1.语言能力：围绕主题，整合性学习并运用与野生动物描述、生存现状、濒危原因及保护措施相关的词汇、语法（如用“if”引导的条件状语从句讨论行为后果）和语篇知识。重点发展学生就复杂生态议题进行连贯陈述、深入对话、辩证讨论及撰写