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- 约1.94千字
- 约 39页
- 2026-06-01 发布于江苏
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第二章
秘书的普通能力;
秘书的普通能力;第一节能力概述;1、“小王博览管理群书,拥有先进的管理理念,让他上任总经理一定会成绩非凡。”(小王一定有管理能力吗?)
2、“小李通晓计算机原理,又有打字技能,处理计算机(软硬件)难题对他来说当属易事。”(小李的能力判断可信吗?)
3、小张从小就体现出较好的观察力,再加上他对绘画的喜爱与刻苦练习,如今在学校的各种绘画活动中他总有较好体现。(小张的较好体现是能力吗?);二、能力与知识、技能的关系;三、能力的个别差别
;能力发展的水平差别
——智商分数的频率分布;各阶段学习成绩与智商的关系;能力体现早晚的差别;四、影响能力形成和发展的原因;案例分析;五、能力结构
——斯皮尔曼的二原因说;六、能力测验;第二节秘书的观察力;第15页;第16页;第17页;
(1)观察的客观性
正确地反应客观事物的真实面貌,避免主观臆测、武断偏见、假象困惑等,是能否获得正确认识的核心,是能否为领导提供正确信息的核心。
(2)观察的全方面性
是对事物认识、判断的基本前提。要多层次、多角度地看问题,系统地观察问题,避免以偏概全,先入为主的片面性看问题。
;(3)观察的敏锐性
快速抓住那些反应事物本质而又不易察觉的现象。秘书观察敏锐才能及
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