口才表达礼仪训练--中小学班会课件.pptxVIP

?口才表达礼仪训练新时代主题班会

目录CONTENTS壹一、口才表达基础贰二、口才表达技巧叁三、口才表达礼仪肆四、口才表达实践

壹一、口才表达基础立爱国之志·铸民族之魂

清晰发音声母发音同学们要掌握好不同声母的发音方法，比如“b”是双唇不送气清塞音，发音时双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。韵母发音韵母的发音也很重要，像单韵母“a”，发音时嘴巴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。复韵母则要注意口型的变化，如“ai”，先发“a”的音，然后滑向“i”。声调运用声调能区分不同的意思，要准确掌握四个声调。第一声（阴平）要读得高平调，第二声（阳平）读高升调，第三声（上声）读降升调，第四声（去声）读全降调。

语句通顺词语搭配说话时词语要搭配恰当，比如“爱护”可以和“环境”“公物”搭配，而不能说“爱护衣服”。语序合理句子里词语的顺序要符合逻辑，例如“我今天去公园玩”，不能说成“今天我玩去公园”。避免重复表达时不要重复啰嗦，比如不能说“我非常非常特别高兴”，“非常”和“特别”意思相近，保留一个就可以。

语速适中快速表达在一些需要强调激情或者讲述紧急事情时可以适当加快语速，但不能快到让人听不清内容，比如在描述一场激烈的比赛时。慢速表达当讲解重要的知识或者表达深沉的情感时，要放慢语速，让听众能理解内容，像讲述一个感人的故事。合适节奏整体语速要根据内容和场景调整，有快有慢，