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基于新媒体的高中生信息传播能力培养与心理健康教育论文

**摘要**

在信息爆炸的新媒体时代，高中生作为数字时代的原住民，其信息传播能力与心理健康水平直接关系到个人成长与社会适应。本研究聚焦新媒体环境下高中生信息传播能力的培养及其与心理健康教育的融合，通过实证分析与理论探讨，提出针对性策略，旨在提升高中生在信息筛选、批判性思维及情绪调节等方面的综合素养，为教育实践提供参考。研究结果表明，新媒体不仅是信息传播的载体，更是促进心理健康教育的重要途径，二者协同作用能显著优化高中生的认知与情感发展。

**关键词**

新媒体；信息传播能力；心理健康教育；高中生；批判性思维

**一、引言**

新媒体如同一股