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生物建模在高中生物教学中的创新教学策略研究论文

**摘要**

生物建模作为一种重要的教学策略，在高中生物教学中具有独特的价值。它不仅能够帮助学生直观理解抽象的生命科学概念，还能培养其科学思维与创新能力。本文通过分析生物建模在高中生物教学中的创新应用，探讨其在提升学生认知水平、优化教学效果方面的作用，并提出相应的教学策略，以期为生物教育实践提供参考。

**关键词**

生物建模；高中生物教学；创新策略；科学思维；教学实践

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###一、引言

生物建模是高中生物教学中的一种重要方法，它通过构建模型来模拟生命现象，帮助学生将抽象的理论知识转化为具体、可感的视觉形式。在信息爆炸的时代，生物建模不仅