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基于雨水pH值监测的高中化学实验教学创新模式研究论文

**摘要**

雨水pH值监测作为高中化学实验教学的经典内容，长期以来因传统教学模式与实际环境脱节而难以激发学生兴趣。本研究基于雨水pH值监测，探索实验教学创新模式，结合现代传感技术与情境化教学，构建数据驱动-问题导向-实践创新的教学框架。通过优化实验设计、引入跨学科协作、强化环境教育，不仅提升学生化学核心素养，更培养其科学探究能力与环保意识。研究结果表明，创新模式可显著增强实验教学实效性，为高中化学教学改革提供实践参考。

**关键词**雨水pH值监测；化学实验教学；创新模式；环境教育；跨学科教学

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**一、引言**

当清晨的雨滴敲打