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高中数学阅读教学中的阅读策略训练与阅读能力提升的实证研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，阅读教学作为培养学生逻辑思维与问题解决能力的重要环节，其效果往往受限于学生阅读策略的缺失。本研究以实证方法探讨阅读策略训练对高中生数学阅读能力的影响，通过设计针对性教学方案，结合数据分析与案例研究，验证策略训练的有效性。研究发现，系统化的阅读策略训练能显著提升学生的数学理解力、信息提取效率及问题解决能力，为高中数学教学提供新的实践路径。

**关键词**

高中数学；阅读策略；阅读能力；实证研究；教学训练

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###**一、引言**

数学，作为思维的体操，其学习不仅依赖计算技巧，更需通过阅读理解题意