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小学英语课堂中跨文化意识培养的困境与突破研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，小学英语教育不仅要传授语言技能，更要培养学生的跨文化意识，以适应多元文化环境的需求。然而，当前小学英语课堂在跨文化意识培养方面仍面临诸多困境，如教材内容的文化单一性、教师跨文化素养不足、教学方法缺乏情境性等。本文通过分析这些困境，提出相应的突破策略，包括优化教材设计、提升教师跨文化能力、创新教学方法等，旨在为小学英语课堂跨文化意识培养提供实践参考。

**关键词**

小学英语；跨文化意识；困境；突破；教师素养

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**一、引言**

教育是文化的传承，也是文明的交流。在全球化浪潮席卷的今天，英语作为国际通用语言