初中八年级（下册）道德与法治单元整合式学习任务单（导学案）.docx

初中八年级（下册）道德与法治单元整合式学习任务单（导学案）

??一、单元课程背景与核心素养对接分析

??本单元设计以统编版《道德与法治》八年级下册第三单元“人民当家作主”为核心内容进行整合与拓展。八年级学生正处于抽象思维与逻辑认知能力发展的关键期，对社会结构与政治制度开始形成初步的系统性认识，但往往停留在概念表象。本单元所涉及的国家根本政治制度、基本政治制度等内容，是培育学生政治认同、法治意识、公共参与等学科核心素养的关键载体。当代课程改革强调从知识传授转向素养培育，要求教学设计必须超越教材文本的平面叙述，创设真实、复杂、富有挑战性的学习情境，引导学生经历从感知到理解、从认同到践行的完整认知与