北师大版一年级下册数学《做个百数表》教学设计.docVIP

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北师大版一年级下册数学《做个百数表》教学设计

一、前置分析

1.教材分析

本课是第三单元生活中的数第6课时，属于单元整理与探究课。在学生掌握100以内数数、读写、大小比较、数量关系描述的基础上，完整呈现百数表。引导学生填写表格、观察行列规律，梳理100以内数的整体排列特点。不仅巩固数序、数位知识，还渗透有序观察、归纳推理的数学思想，是对本单元知识的系统整合，也为后续加减法、找规律学习铺垫。

2.学情分析

学生能独立数出、读写100以内的数，会比较数的大小，但对百以内数的整体排布规律缺乏认知。填写空缺数字时易出错，观察规律角度单一，难以完整总结出行、列、斜向的变化特点，需要借助分组探究、分层引导逐步突破。

3.课标对应要求

聚焦数感、推理意识、有序思考核心素养。认识百数表，能补全表格空缺数；多角度发现数的排列规律，运用规律解决问题，深化对100以内数的整体认知。

二、基本信息

年级：一年级下册

单元：第三单元生活中的数

课题：做个百数表

课时：第6课时

课型：新授课（公开课）

授课时长：40分钟

三、核心素养目标

1.知识技能：完成百数表填写，掌握100以内数的完整顺序，能依据规律快速查找、填写数字。

2.数学思考：多角度观察百数表，归纳行、列、斜行的排列规律，发展归纳推理能力。

3.问题解决：运用规律填数、找数，解决百数表相关变式习题。

4.