北师大版一年级下册数学《动手做（一）》教学设计.docVIP

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北师大版一年级下册数学《动手做（一）》教学设计

一、前置分析?

1.教材分析?

本课是第四单元有趣的图形第2课时，属于图形实践活动课。在认识长方形、正方形、三角形、圆四种平面图形基础上，开展折、剪、拼动手活动，将基本图形进行分割与重组。通过把正方形、长方形、圆形折成相同图形，再利用图形拼搭创意图案，深化图形特征认知，体会图形之间的转化关系，同时培养动手能力与空间想象力，是从图形辨认走向图形运用的重要一课。?

2.学情分析?

学生已能准确辨认四种基本平面图形，了解简单图形特征。但动手折纸、裁剪时操作不够规范，对“对折后两部分完全一样”的概念理解浅显；拼组图案时思路单一，难以灵活组合图形，合作创意拼搭能力有待引导。?

3.课标对应要求?

聚焦空间观念、几何直观、实践能力核心素养。通过折、剪、拼等操作，感受图形的分割与组合；能将简单图形分成全等的两部分，利用基本图形拼出造型，积累图形活动经验。?

二、基本信息?

年级：一年级下册

单元：第四单元有趣的图形

课题：动手做（一）

课时：第2课时

课型：实践活动课（公开课）

授课时长：40分钟?

三、核心素养目标?

1.?知识技能：掌握正方形、长方形、圆的对折方法，能将图形分成大小、形状完全相同的两部分；会用基本图形拼组简单图案。

2.?数学思考：在折、剪、拼活动中，感知图形之间的联系与变化，发展空间观念