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基于文本细读的高中英语文学作品阅读教学策略研究论文

**摘要**

本文聚焦于高中英语文学作品阅读教学，以文本细读为核心策略，探讨其在提升学生语言能力、文化素养及审美能力方面的实践价值。通过分析文本细读的理论基础、教学实践路径及评价机制，结合具体案例，提出优化阅读教学的策略建议。研究旨在为高中英语教师提供可操作的教学方法，促进学生对文学作品的深度理解，激发其阅读兴趣，培养跨文化思维与批判性思维。

**关键词**

文本细读；高中英语；文学作品；阅读教学；跨文化思维

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###一、引言

文学作品是语言艺术的瑰宝，也是文化传承的重要载体。在全球化背景下，高中英语教学不仅要培养学生的语言技能，更要