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小学一年级数学下册期末复习教案设计与实施

一、课程理念与总体设计思路

本次期末复习教学设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以人教版一年级数学下册教材为蓝本，旨在通过系统化、结构化、趣味化的复习活动，帮助学生巩固本册所学知识，构建完整的知识网络，提升数学思维能力和问题解决能力。设计遵循“学生为主体，教师为主导”的原则，强调在真实情境和游戏化活动中实现知识的融会贯通，关注个体差异，实施分层指导，使复习过程成为学生主动建构、查漏补缺、发展素养的成长过程。

本册教材的核心内容包括：“认识图形（二）”、“20以内的退位减法”、“分类与整理”、“100以内数的认识”、“认识人民币”、“100以内的加法和减法（一）”以及“找规律”。复习设计将打破单元界限，以核心素养（数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识）为暗线，以知识模块为明线，进行跨单元整合与主题式复习。

二、复习总目标

1.知识与技能目标：

1.巩固100以内数的数、读、写、组成、顺序和大小比较，深化对计数单位“一”和“十”的理解。

2.熟练口算20以内的退位减法及100以内的整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数（不进位、不退位），掌握基本算理。

3.能准确识别和描述长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形等平面图形，感知其基本特征