校园活动伴成长（教学设计）岭美版（2024）美术三年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

三年级

学期

秋季

课题

第9课校园活动伴成长

教学目标

感知活动元素：知道校园活动的多样类型（如运动会、艺术节、课间游戏、课堂实践），能说出不同活动的典型场景元素（如运动会的跑道、接力棒，艺术节的舞台、麦克风，课间游戏的跳绳、毽子）。

了解表现要点：认识校园活动绘画的核心是“人物动态+场景元素”，知道人物动态要突出活动特点（如跑步时双臂摆动、跳绳时双脚离地），场景元素要与活动主题匹配，构图时需突出主体人物、合理安排背景。

理解主题意义：能结合画面说出校园活动“快乐、热闹、充满活力”的氛围，知道美术作品可以记录校园成长中的精彩瞬间，体现“活动伴成长