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高中化学课程中科学实验活动设计与学生科学态度提升的实践探索论文

**摘要**

科学实验是高中化学课程的核心组成部分，其不仅能够帮助学生理解化学理论，更能培养其科学态度，如严谨性、探究精神、创新意识等。然而，当前高中化学实验活动设计仍存在诸多问题，如实验内容枯燥、缺乏互动性、忽视学生情感体验等，导致学生科学态度提升效果不理想。本文以实践探索为视角，结合具体案例，分析科学实验活动设计与学生科学态度提升的内在联系，提出优化实验活动设计的策略，以期为高中化学教学提供参考。

**关键词**

高中化学；科学实验；活动设计；科学态度；实践探索

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**一、引言**

化学是一门以实验为基础的学科，科学实验