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小学英语课堂形成性评价与教学效果提升研究论文

**摘要**

在小学英语教育实践中，形成性评价作为一种动态、持续的教学反馈机制，对优化教学效果具有不可替代的作用。本研究聚焦小学英语课堂形成性评价的实施策略及其对教学效果的提升路径，通过分析当前评价现状与问题，结合具体教学案例，探讨如何将形成性评价融入日常教学，促进学生学习兴趣与语言能力的双重发展。研究结果表明，科学合理的形成性评价不仅能及时调整教学策略，还能激发学生的主体意识，为英语教学的个性化与高效化提供有力支撑。

**关键词**

小学英语；形成性评价；教学效果；课堂反馈；语言能力

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###一、引言

教育是点燃火焰而非灌满容器的过程，而