基于核心素养的高中生物学大单元教学设计研究实施路径.docx

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基于核心素养的高中生物学大单元教学设计研究实施路径

说明

大单元教学设计还具有强烈的时代关联特征。课程内容必须紧跟时代发展步伐，反映社会热点、前沿科技以及人类面临的共同挑战。通过大单元设计，可以选取具有时代代表性的议题，如生物多样性保护、气候变化应对、基因编辑伦理、人工智能与生命伦理等，激发学生的学习兴趣，引领学生关注社会进步与可持续发展的大局。时代关联不仅体现在内容选择上，更体现在思维方式的培养上。培养学生运用现代信息技术获取、处理和分析生物学信息的能力，使其能够适应未来科技发展的需求，这是时代赋予生物学教育的重要使命。大单元教学设计的时代关联功能，使其始终保持着旺盛的生命力，能够