北师大版六年级数学上册第七单元：《百分数的应用（三）》教案：通过情境分析引导学生学习求一个数的百分之几是多少，落实百分数应用训练，培养计算思维与表达素养.pdfVIP

北师大版六年级数学上册第七单元：《百分数的应用（三）

》教案：通过情境分析引导学生学习求一个数的百分之几是

多少，落实百分数应用训练，培养计算思维与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向北师大版小学数学六年级上册第七单元，课题

为《百分数的应用（三）》。本课是在学生学习了“求一个数

是另一个数的百分之几”和“已知一个数及比它多（或少）百

分之几，求另一个数”的基础上，进一步学习“已知一个数和

它所占的百分率，求总量”以及利用百分数解决更复杂的等量

关系问题（如：已知部分和对应的百分比，求整体）。学生已

经掌握了百分数与分数、小数的互化，以及基础的百分数乘除

法应用。本节课的核心价值在于：1.引导学生将“部分量总

量×百分率”这一核心模型逆用，即“总量部分量÷百分率

”，并能准确判断题目中的“部分量”和其对应的“百分率”

。2.运用方程或算术方法解决“已知部分量和它占总量的百

分之几，求总量”的百分数应用题。3.解决生活中常见的“

知道一个条件占整体的百分之几，求整体”的实际问题，如：

已知达标人数及达标率求总人数；已知已看页数及所占百分比

求全书页数等。学生的认知难点在于：如何从情境中辨析出哪

个量是“部分量”，哪个百分比是它的“对应分率”，以及理

解用除法求总量的道理。