小学英语四年级下册Unit2 After school (Story time) 第一课时教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit2Afterschool(Storytime)第一课时教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材分析

本课时教学内容为译林版四年级下册Unit2Afterschool的第一课时，属于Storytime板块。本单元围绕“放学后”这一贴近学生生活的主题展开，核心功能是询问并回答关于课后活动安排及星期几的交际用语。Storytime以LiuTao与Mike之间关于课后活动的对话为载体，呈现了核心句型Whatdayisittoday?及其回答It’s...以及Whatlessonsdoyouhave?Ihave...。同时，自然融入了星期词汇Monday,Wednesday,Friday等的初步感知与运用。本课时是本单元的起始课，对后续课时的学习起着关键的铺垫作用，旨在通过真实语境激发学生用英语交流课后生活的兴趣。

（二）学情分析

授课对象为四年级学生，该年龄段学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，对直观、生动、有趣的教学内容有较高的接受度。经过三年级的英语学习，学生已储备了一些与学校生活相关的词汇，如class,playground,gohome等，并对一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句有初步的感知。但本课时涉及的七个星期类词汇（Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Fri