北师大版四年级数学上册第一单元：《人口普查》教案：通过真实数据引导学生运用大数知识解决问题，落实大数应用启蒙，培养问题解决与表达素养.pdfVIP

北师大版四年级数学上册第一单元：《人口普查》教案：通

过真实数据引导学生运用大数知识解决问题，落实大数应用

启蒙，培养问题解决与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为四年级上册，教材为北

师大版。本节课的课题是《人口普查》，隶属于第一单元“认

识更大的数”的知识整合与应用实践课。课型定位为情境应用

与策略分析课。

学生在《认识更大的数》及之前的学习中，已经掌握了更

大的计数单位“十万、百万、千万、亿”以及亿以内数的读写

方法（含分级、0的处理规则等）。他们对大数的概念有了初

步的构建，并具备了基本的大数读写技能。本节课《人口普查

》将创造一个以“全国人口普查数据”为核心的、真实且富有

意义的情境，引导学生在其中综合应用已学的大数读写知识，

解决真实问题，进行大数的比较、排序，以及体验用不同方式

（如以“万”或“亿”为单位）表示大数的简洁性。这是对大

数知识的一次“实战演练”和“深化巩固”。学生的认知挑战

在于：1.将读写规则在复杂的、具有实际背景的数据中熟练

应用。教材通常会呈现多个省/市或国家的人口数据（如某省

人口：六千三百四十万零五百人），这些数据通常为九位数以

内，但包含各种0的组合，对学生的读数、写数能力是全面的