“超龄”农民工重返夜校的识字渴望与终身教育体系的门槛——基于2024年城中村夜校学员登记表与深度访谈的叙事探究.docx

“超龄”农民工重返夜校的识字渴望与终身教育体系的门槛——基于2024年城中村夜校学员登记表与深度访谈的叙事探究

摘要

随着我国人口红利向人才红利的转型以及城市化进程的深入推进，超龄农民工这一边际群体的终身教育与市民化质量问题日益引发社会各界的广泛关注。制度化终身教育体系在为城镇常住人口提供知识更新与技能转换通道的同时，如何打破行政与算法技术壁垒，保障高龄、低学历流动人口的文化识字权利，成为衡量我国终身教育公平性与包容性的核心痛点。本文采用叙事探究与深度质性文本分析方法，基于二零二四年最新释放的城中村夜校学员登记表、日常考勤流转台账以及多位中高龄农民工的深度访谈语料，系统透视了这一群体在重返夜校