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“一带一路”沿线国家孔子学院的本土化转型与跨文化认同危机——基于2024年语合中心海外项目评估报告与本土教师访谈的混合方法研究

摘要

当前全球大国地缘博弈加剧，跨国文化交流与语言传播面临着前所未有的制度阻尼与意识形态围剿。作为中国推进中华文化走出去与促进民心相通的重要依托，“一带一路”沿线国家的孔子学院正处于由外延式扩张向深层次本土化转型的前夕节点，并普遍遭遇跨文化认同危机与去语境化行政规训的系统性摩擦。本文采用教育部中外语言交流合作中心二零二四年最新释放的海外项目评估报告文本，结合针对十六个沿线国家、总计五十八个孔子学院中方及本土教师、外方负责人的半结构化深度访谈记录作为混合研究语料，运用扎根理论的三级编码技术与产业计量经济模型的交互效应分析，重点测度了本土化资源配置、岗位考核黑箱解构指数对管理人员及一线教师形式化焦虑的回归系数。研究结果表明，在全面冲刺考评化指标的学院中，学生的真实跨空间技巧习得得分较适度自立组低了零点八五个标准差，且重度焦虑倾向由成立初期的百分之十四点五飙升至长聘或考核前夕的百分之七十三点四。由此提炼出的深层规律确证了行政留痕制度对柔性情感传承的挤出效应，这为我国完善全球跨文化治理、重塑联合体自主管理提供了重要的本土理论基石。

关键词：一带一路；孔子学院；本土化转型；跨文化认同危机；混合方法研究

引言

随着全球地缘政治格局由传统单极走向多元博弈，文化软实力的竞