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高中历史：SEIR模型在高中历史教学中的疫情事件传播规律研究论文

**摘要**

本研究以SEIR模型为理论框架，探讨其在高中历史教学中对疫情事件传播规律的分析与应用。通过对历史案例的量化分析，揭示疫情传播的动态机制，为高中历史教学提供科学视角和教学策略。研究发现，SEIR模型能够有效解析不同历史时期疫情的传播特征，帮助师生更直观地理解社会应对措施的影响。本研究结合历史教学实践，提出将SEIR模型融入课堂设计的具体路径，以提升学生对历史事件的理解深度和学科核心素养。

**关键词**

SEIR模型；高中历史；疫情传播；教学应用；核心素养

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###一、引言

疫情事件是人类历史长河中反复出现的