三年级下册第六单元《消化与呼吸》大单元整体学程设计.docxVIP

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探索学科

三年级第六单元整体学习学程

《消化与呼吸》

—解释“病从口入”

小组：

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第六单元消化与呼吸

—解释“病从口入”

单元概述

【单元内容】

我们每天要摄取食物，要呼吸。你了解自己的消化器官和呼吸器官吗？消化器官有哪些？呼吸器官有哪些？它们是怎样工作的？让我们一起来研究吧。

【课标要求】

5.5人体由多个系统组成

⑥描述人体用于呼吸的器官，列举保护这些器官的方法。

⑦描述人体用于摄取养分的器官，列举保护这些器官的方法。

6.2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存

③说出人体生长发育所需的主要营养物质及其消化吸收过程。

学科大概念:人体由多个系统组成，通过一定的调节机制，完成一系列复杂的生命活动。

课程大概念：珍爱生命，养成良好生活习惯，增强预防传染病的意识。

【单元学习目标】

1.结合生活经验，描述人体生长发育所需的营养物质，依据图片，找到身体中的消化和呼吸器官，并绘制消化和呼吸的运动路线。

2.基于对消化和呼吸的了解，完成唾液消化淀粉的对比实验，用简单的方法检验食物中的营养成分，通过实验探