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高中生物教学中的科学探究活动与创新能力培养研究论文

**摘要**

科学探究活动是高中生物教学的核心环节，其不仅能够深化学生对生命科学的理解，更能有效培养学生的创新思维与实践能力。当前，传统教学模式仍以知识灌输为主，导致学生探究能力与创新能力发展受限。本研究通过分析科学探究活动在生物教学中的实施现状，探讨其与创新能力培养的内在联系，并提出优化策略，旨在为高中生物教学改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

科学探究活动；创新能力；高中生物；教学实践；教学策略

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#一、引言与背景

在生命科学飞速发展的今天，高中生物教学不再局限于知识的单向传递，而是更加注重学生的探究能力与创新思维的培养