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高中政治议题式教学中的学生参与度提升策略探究论文

**摘要**

高中政治议题式教学作为一种以学生为中心的教学模式，旨在通过创设真实、开放的教学情境，激发学生的主动参与意识，培养其批判性思维与社会责任感。然而，当前教学实践中，学生参与度普遍偏低，主要表现为被动接受知识、缺乏深度思考、参与形式单一等问题。本文基于新课改背景，结合教学实践，从学生主体性激发、教学情境创设、评价机制优化三个维度，探讨提升学生参与度的具体策略，以期为高中政治议题式教学提供实践参考。

**关键词**

高中政治；议题式教学；学生参与度；教学策略

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###一、引言

在高中政治课堂中，议题式教学作为一种创新教学模式，正逐