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春夏秋冬

【核心素养】

文化自信：通过感受课文中四季景物的美好，积累四季相关诗句与短语，体会传统文化中对自然的观察与赞美，增强对中华传统文化的认同与喜爱。

语言应用：积累四季短语，能仿写简单短语，正确朗读并背诵课文，提升识字写字与语言表达能力。

思维能力：通过观察四季图片、分类四季短语，培养观察能力与逻辑分类思维；结合生活经验理解词义、仿写短语，锻炼联想与迁移思维。

审美创造：感受四季景物的色彩、动态之美，体会课文语言的简洁生动，提升对自然之美与文学语言美的感知力。

【教学目标】

1.通过图文对照、联系生活、动作演示等方法，认识“霜、吹”等生字和偏旁雨字头。会写“春、冬”等字。积累由本课生字组成的词语。

2.正确朗读课文。背诵课文。了解四季的景物特点，体会大自然的美好。

3.感受传统文化的意趣，产生自主识字的兴趣。

【教学重难点】

重点：借助形声字结构特点及熟字比较的方法识记生字:借助插图和动作演示理解词义。