《学会竞争与合作》教案-2025-2026学年苏科版初中心理健康九年级.docx

《学会竞争与合作》教案-2025-2026学年苏科版初中心理健康九年级

学情分析

九年级学生处于中考冲刺关键阶段，校园学习、小组协作、升学比拼中充满竞争与合作场景，身心发展趋于成熟，但竞争合作认知与行为存在明显偏差。现阶段学生自我意识强烈、胜负心较强，面对学业竞争、小组比拼、评优竞赛时，极易出现极端心态：部分学生秉持零和竞争思维，将同学视为对手，排斥互助、恶意攀比、藏私自保，过度看重输赢，赢则骄傲自满、输则自卑内耗；部分学生畏惧竞争、逃避比拼，缺乏进取意识，习惯性躺平退让，错失成长提升机会；同时多数学生缺乏合作意识与协作能力，小组学习推诿敷衍、不愿配合、缺乏担当，不懂分工协作、互助共赢。此外