专题三：对话的棋局——回合制中的策略演进公开课教案教学设计资料.pptxVIP

文化对话的棋局回合制中的策略演进讲课人：顾于枫舟山市沈家门中学

专题整体设计思路专题一对话的琴弦应答词三重奏语言积累专题二对话的棱镜称谓权力编码逻辑分析专题三对话的棋局回合策略演进策略应用专题四对话的暗流非言语符号审美创造专题五对话的伦理言说伦理文化理解认知进阶链五个专题形成完整的素养发展链条：专题一从最基础的应答词入手，完成语料的原始积累；专题二上升到称谓系统，实现从感性积累到理性推断的第一次跃升；专题三进入动态的回合博弈，完成从静态分析到动态推演的第二次跃升；专题四潜入非言语符号，完成从言语解读到多模态审美的第三次跃升；专题五抵达言说伦理，完成从策略认知到价值选择的第四次跃升。

壹课堂展示群文深研：拆解经典棋谱

情境启航：对话如棋围棋、象棋、五子棋——每一盘棋都有开局的“定式”、中盘的“厮杀”、终局的“收官”。对话，其实也是一盘棋。棋局对话开局定式开局定调中盘博弈回合交锋终局收官终局锁定核心任务以“辩论策略分析师”的身份，拆解先秦对话的“棋谱”，制作一套《对话回合策略卡》，并用这些策略解决一个现实沟通困境。

棋谱一：烛之武的“翻盘局”《烛之武退秦师》回合话轮言语行为策略命名开局“郑既知亡矣”让步/定调降格以求，解除戒备中盘1“若亡郑而有益于君……”假设分析利益反向论证中盘2“越国以鄙远，君知其难也”归谬推理逻辑拆解中盘3“邻之厚，君之薄也”利弊对比核心论据中盘4“若舍郑以为东道