5.2 做自强不息的中国人（表格式教学设计）道德与法治新教材统编版七年级下册.pdfVIP

七年级下册5.2《做自强不息的中国人》教学设计

课题5.2做自强不息的中国人课时安排1课时

《做自强不息的中国人》是第五课“人生当自强”的升华与拓展框题，承接上一框“个

人层面的自强”，将视角从个人成长上升到民族发展，实现“个人自强一民族自强一个人践

教材行”的逻辑闭环。本框核心解决“如何将个人自强融入民族自强，做自强不息的中国人”的

分析问题，明确民族自强精神的内涵与传承，以及个人践行的具体要求。本框在单元中起到“价

值升华、家国共育”的作用，通过引导学生理解个人与民族的紧密联系，凸显道德与法治学

科“立德树人、培根铸魂”的教育理念。

七年级学生在上一框学习中，已经掌握个人自强的内涵与意义，具备一定的奋斗意识。

但学生对民族自强精神的理解较为钱显，大多停留在“历史故事”层面，缺乏对精神内涵的

学情

深度认知；同时，学生难以将个人自强与民族自强建立紧密联系，缺乏“以个人奋斗助力民

分析

族复兴”的责任意识；部分学生存在“民族自强是大人的事，与我无关”的错误认知，需要

通过具体案例和实践活动引导其