第13课《湖心亭看雪》教学设计 统编版语文九年级上册.docx

《湖心亭看雪》教学设计

【目标及重难点】

1.熟读并背诵课文，体会本文白描的手法。

2.整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境。

3.联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国之思。

【核心问题】

如何理解“痴”字的含义？

【子任务】

1.咬文嚼字品“痴行”

2.咬文嚼字品“痴景”

3.咬文嚼字品“痴情”

【前置学习】

1.朗读课文，正字音。

拏（ná）毳（cuì）衣沆砀（hàngdàng）毡（zhān）

2.借助工具书和注释，梳理文意。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝（消失）。是（这）日更定（晚上八时左右）矣，余拏（撑）一小舟，拥（裹、围）毳