《匠心礼盒塑美意——四年级下册劳动“现代礼品盒包装”教学设计》.docxVIP

《匠心礼盒塑美意——四年级下册劳动“现代礼品盒包装”教学设计》

一、指导思想与理论依据

【基础】本教学设计严格遵循《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的核心素养导向要求，以立德树人为根本任务，着力培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神-。课程标准明确指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质-。“包装礼品盒”一课属于“服务性劳动”任务群中的“现代服务业劳动”范畴，是课程标准在三至四年级学段重点推进的内容之一-。

【重要】在理论依据层面，本设计深刻践行马克思主义劳动观与新时代劳动教育理论。习近平总书记指出，劳动是推动人类文明和社会进步的根本力量，要通过劳动教育使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念-。本课以“匠心礼盒塑美意”为教学主题，将劳动技能训练与审美素养培育有机融合，引导学生在包装实践过程中感受劳动创造美好生活的真谛，体悟服务劳动的深层价值。

【核心素养】本设计全面贯彻落实劳动课程核心素养的四个维度。劳动观念方面，引导学生认识礼品包装在传递情感、美化生活中的重要作用，树立尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观；劳动能力方面，使学生掌握剪切、折叠、粘贴、系扎等纸工基本技能，能够