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《孤独之旅》教学设计

学习目标：

1.感受杜小康的心理变过程。

2.品味探究，体会细腻的景物描写作用。

3.理解孤独与成长的内涵，做个内心强大的人。

教学过程：

导入新课：

有人在阳光下成长，有人在风雨中成长，有人在无忧无虑中成长，也有人在痛

苦中煎熬成长……如果说成长需要体验各种滋味，那么“孤独”应是我们无法回避的

人生课题。我们应该如何去面对孤独，让生命在孤独中更加灿烂呢？

今天，让我们一起走进曹文轩先生的《孤独之旅》，看看少年杜小康是怎样在

孤独中一步步成长起来的。

感受成长

请同学们阅读课本89页的阅读提示，从中我们知道了，这是一篇描写少年成

长之路的小说。小说紧扣杜小康的心理变展开叙述和描写的，写出了人物在特定

环境中的情感波澜，心理刻画细致入微。

明确：

杜小康在“孤独之旅，前三个阶段的心理，可以归结为“不敢面对现实、希望逃

避现实”，这是他心灵不成熟的表现，也是一个孩子面对人生突然转折的自然反应;

后三