九九重阳  久久情长——初中班会“重阳敬老·孝心传承”教学设计.docxVIP

九九重阳?久久情长——初中班会“重阳敬老·孝心传承”教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《中小学德育工作指南》为指导，坚持立德树人根本任务，深入贯彻教育部关于推动中小学中华优秀传统文化教育常态实施的工作要求，引导学生在体验中传承中华优秀传统文化，增强文化自信-31。教学设计以培育和践行社会主义核心价值观为根本遵循，充分挖掘重阳节的深厚文化内涵，传承和弘扬中华“孝文化”，将传统文化教育与青少年思想道德建设有机融合-24。依据初中生认知发展规律与心理特点，本课遵循“文化认知—情感共鸣—实践表达”的德育活动主线，坚持知情意行相统一的德育原则-51。教育部明确指出，以“我们的节日”为主题，深入挖掘重阳等中华民族传统节日的文化内涵，开展校园文化活动，对增强学生民族自尊和文化自信具有重要意义-31。因此，本教学设计将传统文化传承与核心素养培育融为一体，旨在引导学生在系统探究中发现传统节日的时代价值，在真实情境中生成敬老孝亲的情感认同，在实践体验中实现美德的内化与外化。教学内容涵盖重阳节的历史渊源、习俗演变、孝道文化、经典诗词等多维度知识与技能，体现跨学科融合的教育理念。同时，教学设计紧扣新时代教育改革精神，将道德与法治课程标准中关于“责任意识”培育的要求融入课堂，引导学生在了解重阳文化的基础上树立“尊老、敬老、爱老、助老”的崇高品德。

二、教学内容分析

（一）教材体系定位

在统编