编织东方美学 盘扣非遗技艺——四年级劳动“传统工艺制作”任务群教学设计.docxVIP

编织东方美学盘扣非遗技艺——四年级劳动“传统工艺制作”任务群教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版2025年修订）》为核心依据，全面贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，落实“立德树人”根本任务，聚焦“劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神”四大核心素养。【重要】【核心素养】劳动课程作为国家必修课程，义务教育阶段每周不少于1课时，需确保刚性实施。2025年修订版课标在劳动观念中新增了“人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会”的表述，并在素养要求中融入了“节能环保意识”“绿色低碳生活方式”等时代元素。

本教学设计践行陶行知“教学做合一”的教育思想，坚持“做中学、用中学、创中学”的教学理念。强调以真实劳动任务驱动学习过程，引导学生在动手实践中掌握技能、感悟文化、涵养精神。同时贯彻项目式学习理念，以“为校园文化节制作盘扣作品”为真实任务情境，将传统工艺制作与美育、德育深度融合，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的育人目标。

本设计遵循“素养为本、实践导向、个性发展”的基本原则，以核心素养为纲，将劳动习惯、审美情趣、文化自信等要求深度融入课程设计；强化课程与生活、社会的联结，引导学生在真实问题解决中建构知识、发展能力；尊重学生差异，通过分层设计为不同水平的学生提供多样化学习路径。

二