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高中化学实验课程改革与学生科学素养提升研究论文

**摘要**

高中化学实验课程作为化学教育的重要环节，其改革与优化直接影响学生科学素养的培养。当前，传统实验教学模式存在内容单一、方法僵化、评价体系不完善等问题，难以激发学生的学习兴趣与探究能力。本研究旨在通过分析高中化学实验课程改革的必要性与可行性，探讨如何通过实验创新提升学生的科学素养，为化学教育实践提供理论参考与实践路径。研究结合国内外相关成果，提出以“问题导向、探究实践、综合评价”为核心的教学改革思路，强调实验课程与科学素养的深度融合，以促进学生全面发展。

**关键词**

高中化学；实验课程改革；科学素养；探究教学；评价体系

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