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智趣融合：一年级劳动《风车》创新实践教案

【课题】智趣融合：一年级劳动《风车》创新实践教案

【课时安排】本课教学共安排1课时，教学时长为40分钟。具体时间分配如下：情境导入与探究激趣约5分钟，新授学习与制作实践约25分钟，展示交流与评价反思约8分钟，总结拓展与作业布置约2分钟。

【教学目标（核心素养导向）】

【重要】【核心素养】1.劳动观念目标：通过亲手制作风车的过程，引导学生体验劳动创造的快乐，感受“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观念，懂得珍惜自己的劳动成果，初步建立尊重劳动者、尊重劳动成果的朴素情感。-

【重要】【核心素养】2.劳动能力目标：巩固纸工制作中剪、折等基本技法，学习剪曲线的技巧，掌握风叶制作与风车组装的基本方法；了解风车的组成结构，认识珠针的特性和用法，能够独立完成一个纸风车的制作，并在过程中初步感知风能转化为动能的科学原理。-12

【基础】【核心素养】3.劳动习惯与品质目标：培养学生在劳动过程中细心、耐心、专注的品质，养成遵守操作规范、注意劳动安全的良好习惯；在制作中学会与他人合作、互助分享，培养团队协作意识和沟通能力。-12

【重要】【核心素养】4.劳动精神目标：通过了解风车的历史文化及现代应用，激发学生对传统工艺的兴趣与热爱，增强文化自信和民族自豪感；鼓励学生在制作过程中发挥创意，培养创新精神和审美情趣。-11

【教学重点与难点】

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