小学五年级英语下册《房间清洁与家庭协作》单元教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册《房间清洁与家庭协作》单元教学设计

??一、单元整体教学规划

??（一）单元内容总览与核心素养定位

??本单元隶属于“人与自我”与“人与社会”主题范畴下的“日常生活”与“家庭生活”子主题。单元核心语言聚焦于现在进行时的陈述句与一般疑问句结构，旨在描述、询问与回应正在发生的家庭清洁与整理活动。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求，本单元旨在通过语言学习活动，实现以下核心素养的综合培育：

??1.语言能力：学生能够准确理解、认读、拼写与清洁整理活动相关的核心动词短语；能够在真实或模拟的情境中，运用“Whatareyoudoing?Iam/Weare…ing.”及“Ishe/she…ing?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”等核心句型进行有效交流；能够初步理解并尝试使用现在进行时描述正在进行的具体动作。

??2.文化意识：通过对比不同家庭环境下的清洁习惯与责任分工，引导学生理解家庭协作的重要性，树立“劳动最光荣”的正确价值观，培养积极承担家庭责任的意识。同时，渗透对整洁有序生活环境的审美追求，形成健康的生活习惯。

??3.思维品质：通过观察图片、分析情境、推断人物活动等任务，提升学生的观察力、信息加工能力与逻辑推理能力。在项目式学习环节，通过规划清洁方案、解决问题，发展学生的创造性思维、批