（10页PPT）第二单元第6课素养探究全练9题.pptxVIP

5·3初中同步

微课堂戊戌变法

史料实证、家国情怀、历史解释均属于历史学科核心素养范畴。阅读下列材料,回答问题。【史料实证探过程】材料一从6月11日到9月21日这一百多天中，皇帝迅速地接连发布了一百多条上谕，试图以空前规模大力推行变法维新。8月底前大多数法令涉及经济、军事和文教领域。经济和军事领域中，诏令体现了自强运动的强化。在经济领域，国家以更大的力量促进农、工商业。在军事方面着重训练现代化陆军，加强海军。8月后期起，开始改革政府机构，一些中央的衙门和几个督抚所辖的地方衙门都被废除。但是他（康有为）关于政治制度改革的建议：如颁布宪法，建立国会和宣布君民合治，上谕中均未提。尽管维新运动没有达到它的政治目标，但它所引起的思想变化却对中国的社会和文化有着长期的、全国规模的影响。——摘编自费正清、《剑桥中国晚清史》下卷(1)材料一中提到的“皇帝”是谁？依据材料一谈谈“变法维新”在经济、军事领域中，诏令是如何体现“自强运动的强化”的。典题精讲

【家国情怀探结局】材料二(2)材料二图中人物是谁？他就义前大声说“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”体现了什么精神？典题精讲

【历史解释析影响】材料三“戊戌六君子”被杀的时候,不少老百姓其实是叫好的,他们都认为国家杀了奸臣。对老百姓而言,康奸臣。启蒙可能是一个方面,而文化的改造一直会是个难题。这个难题一直困扰着