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亲子共擎——化解高中亲子冲突的非暴力沟通艺术教案（高二家长会·2026年春季）

一、课时安排

1课时，时长约90分钟。

二、教学目标（核心素养导向）

【基础】知识与技能目标：掌握非暴力沟通的四要素框架——观察、感受、需要、请求，并能准确区分四要素及其常见混淆项（观察→评价、感受→想法、请求→命令）。

【重要】过程与方法目标：通过真实冲突案例的拆解分析与情境模拟，初步具备在高频亲子矛盾场景（学业督促、手机管控、情感疏离等）中运用NVC模式进行非对抗表达的能力。

【核心素养】情感态度与价值观目标：认识到暴力语言对亲子关系的隐性伤害，建立“沟通目的不是赢，而是彼此看见”的沟通信念。体会家庭教育中语言作为“窗”与“墙”的双重力量，强化家长依法履行家庭教育主体责任的意识，落实立德树人根本任务。

三、教学重难点

【重点】NVC四要素的内涵界定与逻辑递进关系（观察→感受→需要→请求），以及NVC表达公式的操作要领。

【难点】将四要素从“纸上理论”迁移到真实冲突现场的即时应变能力——尤其是在家长自身情绪高度卷入的情况下，如何暂停自动化反应，切换到NVC表达路径。

四、教学方法与手段

教学方法：案例分析法（以真实家长投稿为分析素材）、情境模拟法（关键句式对比演练）、问题驱动法（以痛点导入，以解决方案收束）、讲授法（核心概念精讲）。

教学手段：多媒体课件展示（含对比话术可视化呈现）、小组研讨（家长互