《道法教师必学：晋商精神传承2招 学生懂践行 冀教版六年级下册道法》.pptx

1课程设计背景与核心价值定位演讲人2026-04-17

课程设计背景与核心价值定位01晋商精神传承的两步落地教学法02教学反思与核心思想总结03目录

《道法教师必学：晋商精神传承2招学生懂践行冀教版六年级下册道法》

课程设计背景与核心价值定位01

课程设计背景与核心价值定位作为一名从事小学道德与法治教学12年的一线教师，我在冀教版六年级下册的教学实践中，一直思考如何把中华优秀传统文化中的精神内核，转化为六年级学生能懂、会做的道德滋养。晋商精神作为中国传统商业文化乃至整个中华传统文化的精华组成，恰恰契合冀教版六年级下册“传承优秀文化、培育公共道德”的单元教学目标，但其进课堂一直存在“抽象化、离身化”的问题——多数课堂仅把晋商当作历史符号讲解，学生记住了“晋商有大院、会做生意”，却不懂晋商精神的道德内核，更谈不上日常践行。基于两年的实践摸索，我总结出两套可落地的教学方法，能够真正实现晋商精神进课堂、入言行。

1契合冀教版六年级下册道法的课标要求冀教版六年级下册设置了“走进中华优秀传统文化”“公共生活中的道德”两个核心单元，义务教育《道德与法治课程标准（2022年版）》对六年级学段的要求明确提出，要“引导学生感悟中华传统美德，初步形成诚实守信、团结互助的道德品质，能够在日常生活中践行传统美德”。晋商精神沉淀了五百年的经营智慧与道德追求，其核心“诚信为本、义利并举、合群团结、家国担