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基于核心素养的高中语文教学评价体系构建论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文教学评价体系的构建成为提升学生综合能力的关键环节。传统评价方式往往侧重知识记忆与应试技巧，忽视了语文素养的全面发展。本文以核心素养为立足点，探讨高中语文教学评价体系的创新路径，通过分析评价体系的现状与问题，提出构建科学、多元的评价策略，旨在激发学生语文学习兴趣，培养其语言运用、思维品质、文化传承等核心素养。研究结合教学实践，为高中语文教师提供可操作的参考方案，推动语文教育从“知识本位”向“素养本位”转型。

**关键词**

核心素养；高中语文；教学评价；评价体系；综合能力

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**一、引言与背景