巧手扮靓我家园——六年级劳动“居室整理与清洁”项目式教案.docxVIP

巧手扮靓我家园——六年级劳动“居室整理与清洁”项目式教案

一、基本信息

课题：巧手扮靓我家园——居室整理与清洁

课时安排：3课时（每课时40分钟）

授课年级：六年级（第三学段）

教材版本：鲁科版六年级上册项目一“整理与收纳”

课型：项目式学习·劳动实践课

二、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为指导，落实“立德树人”根本任务，坚持“做中学”“用中学”“创中学”的劳动教育理念，体现“五育并举”的育人导向。课程聚焦“整理与收纳”任务群，围绕第三学段“通过对物品的整理与取舍，清理自己的学习与生活空间”的内容要求，以“居室整理与清洁”为项目载体，引导学生在真实劳动情境中掌握整理清洁技能，培养劳动筹划、秩序、合作和环保意识。-

本设计贯彻“教学评一致性”原则，将劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神四个维度的核心素养目标贯穿教学全过程。通过项目式学习的方式，引导学生经历“发现问题—设计方案—实践改造—反思优化”的完整劳动过程，实现从“学会”到“会学”再到“创造”的递进发展。-

三、教学内容分析

本课选自鲁科版六年级上册项目一“整理与收纳”，包括“整理居室”“日常清洁”“学会消毒”三个递进任务。-11六年级学生正处于从儿童期向青春期过渡的关键阶段，自我意识增强，对个人空间有了更强的独立诉求，但整理收纳能力普遍薄弱，缺乏系统方法指导。因此，本课将“