新课标小学语文六年级下册二单元名著分享会指导.pptxVIP

202X;新课标小学语文六年级下册二单元名著分享会指导

我从事一线小学语文教学近十年，先后五次执教六年级下册，对统编版教材第二单元的外国名著整本书阅读教学有较为深刻的实践体会。本单元是统编版小学语文整套教材中唯一集中编排外国名著整本书阅读的单元，核心语文要素是“学习写作品梗概，阅读整本书”，而名著分享会正是落实这一要素、撬动全体学生深度阅读、培养学生整本书阅读习惯的核心载体。我早年执教本单元时，也曾走过把分享会开成“少数优等生展示会”的弯路，经过多次调整打磨，逐渐形成了“前期筹备—现场实施—课后拓展”的完整指导框架，接下来我将从三个层面展开具体说明。

1分享会前期筹备：对标核心目标，做好分层参与铺垫

分享会的效果，本质上是由前期准备决定的。想要避免分享会流于形式、脱离学情，必须从目标、学情、任务三个维度做好铺垫。;01;1锚定课标与单元要求，明确分享核心指向;02;2立足学情，找准分享起点;03;3分层分组，落实个性化任务;3.1情节梳理组;3.2精彩片段赏析组;3.3主题探究组;3.4跨媒介对比组;04;4前置指导，保障分享质量;05;1激趣导入：以共鸣打破分享壁垒（5分钟）;06;2分层展示：由浅入深推进分享内容（25分钟）;2.1第一梯度：梳理内容，搭建整本书认知框架;2.2第二梯度：赏析片段，感知人物的立体性;2.3第三梯度：探究主题，联结个人生